Fer G.M. Coenders

dr.

  • 127 Citations
  • 7 h-Index
20002019
If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Research Output 2000 2019

2009
23 Citations (Scopus)
71 Downloads (Pure)

The effects of the design and development of a chemistry curriculum reform on teachers' professional growth, a case study.

Coenders, F. G. M., Terlouw, C., Pieters, J. M. & Dijkstra, S., 2009, In : Journal of science teacher education. 21, 5, p. -

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

File
2008
17 Citations (Scopus)
56 Downloads (Pure)

Assessing teachers' beliefs to facilitate the transition to a new chemistry curriculum: what do teachers want?

Coenders, F. G. M., Terlouw, C. & Dijkstra, S., 2008, In : International journal of science education. 19, 4, p. 317-335 18 p.

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

File

NLT en hoger onderwijs: deuren wagenwijd open

Elferink, W. J. & Coenders, F. G. M., 1 May 2008

Research output: Other contributionOther research output

2006

Assessing teachers' beliefs to facilitate the transition to a new chemistry curriculum: what do teachers want?

Coenders, F. G. M., Terlouw, C. & Dijkstra, S., 2006, In : Journal of science teacher education. p. -

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

15 Downloads (Pure)

Het veranderen van opvattingen van chemiedocenten door participatie in een ontwikkelnetwerk

Coenders, F. G. M., Terlouw, C. & Dijkstra, S., 2006, p. 7-17.

Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

File
2005

Chemical Egg Races.

Coenders, F. G. M., 10 Nov 2005, p. -.

Research output: Contribution to conferencePaper

Een webomgeving voor begripsontwikkeling in het wiskundeonderwijs.

Verhoef, N. C., Terlouw, C. & Coenders, F. G. M., 2005, Proceedings van de 32e Onderwijs Research Dagen 2005.. M. Valcke, K. de Cock, D. Gombier & R. vanderLinde (eds.). Gent: Universiteit van Gent, p. 594-596 3 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionProfessional

Het veranderen van opvattingen van chemiedocenten door participatie in een ontwikkelnetwerk.

Coenders, F. G. M., Terlouw, C. & Dijkstra, S., 30 May 2005, p. -.

Research output: Contribution to conferencePaper

Scheikunde: 3xO.

Carelsen, F. J. & Coenders, F. G. M., 4 Nov 2005, p. -.

Research output: Contribution to conferencePaper

2004

Aansluiting tussen voortgezet onderwijs en hoger onderwijs.

Coenders, F. G. M. & de Kleijn, E., 2004, In : NVOX. 29, 9, p. 497-499 3 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Chemie actueel, zonnetje in het scheikundeonderwijs.

Coenders, F. G. M. & Scholte, H. G. M., 2004, In : NVOX. 29, 5, p. 260-262 3 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

2003

Foerderung Naturwissenschaftlichter Kompetenzen, Beispiel aus dem Schulsystem der Niederlande.

Coenders, F. G. M. & Gröger, M., 2003, In : Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 14, 2, p. 35-36 2 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Kennis en opvattingen van scheikundedocenten, over het huidige en het nieuwe scheikunde-onderwijs.

Coenders, F. G. M., 2003, ELAN. (ELAN Doc; no. 2003-01)

Research output: Book/ReportReportProfessional

Over de grens. Opbouw en organisatie van het Seminarfach in Thueringen.

Gröger, M. & Coenders, F. G. M., 2003, In : NVOX. 28, 3, p. 113-114 2 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Over de grens (2). Opbouw en organisatie van het Seminarfach in Thüringen.

Gröger, M. & Coenders, F. G. M., 2003, In : NVOX. 28, 4, p. 184-185 2 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Over de grens (3). Opbouw en organisatie van het Seminarfach in Thüringen.

Gröger, M. & Coenders, F. G. M., 2003, In : NVOX. 28, 5, p. 213-214 2 p.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

2002

De ondersteuning van docenten bij de implementatie van innovatief leermateriaal

Coenders, F. G. M., Verhoef, N. C. & Vermaat, J. H., 2002, Enschede: ELAN2. (Elan Doc; no. 2002-05)

Research output: Book/ReportReportProfessional

30 Citations (Scopus)

Die Profilarbeit in den Niederlanden.

Groeger, M. & Coenders, F. G. M., 2002, In : Mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 55, 6, p. 353-358

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Ein Blick ueber die Grenzen: Die Profilarbeit in den Niederlanden am Beispiel eines technischen Entwurfes im Fach Chemie

Coenders, F. G. M., van Haren, P. O., de Beurs, C. & Groeger, M., 2002, In : Praxis der Naturwissenschaften : Physik in der Schule. 51, 2, p. 6-9

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Genieten van Chemie in Woudschoten

Kramers-Pals, H., Vermaat, J. H., Coenders, F. G. M. & Elferink, W. J., 2002, In : NVOX. 27, p. 44-47

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Van gesloten naar open opdrachten in het scheikunde-onderwijs

van der Net, G., Huijnen, F. & Coenders, F. G. M., 2002, In : NVOX. 27, 5, p. 233-236

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

2001

Ontwerpen van een waterzuiveringsinstallatie voor een autowasstraat

Coenders, F. G. M. & van Haren, P. O., 2001, In : NVOX. 26, 3, p. 125-127 3 p.

Research output: Contribution to journalArticleAcademic

Technische Ontwerpen, als profielwerkstuk op de Universiteit Twente

Coenders, F. G. M. & van Haren, P. O., 2001, In : NVOX. 26, 3, p. 122-124 3 p.

Research output: Contribution to journalArticleAcademic

Technisch ontwerpen, als profielwerkstuk op de Universiteit Twente

Coenders, F. G. M. & van Haren, P. O., 2001, In : NVOX. 26, 3, p. 122-124

Research output: Contribution to journalArticleAcademic

2000

Probleem oplossen en ervaringsleren, een didactisch model voor docenten in het voortgezet onderwijs.

Dijkstra, S. & Coenders, F. G. M., 2000, Kennis en Kwaliteit, opleiding en nascholing van leraren. Wald, A. (ed.). Apeldoorn: Garant Uitgevers, p. -

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademic

Problemen oplossen en ervaringsleren.

Dijkstra, S. & Coenders, F. G. M., 2000, Een didactisch model voor docenten in het voortgezet onderwis. In: A. Wald (Eds.) Kennis en kwaliteit: Opleiding en nascholing van leraren. Leuven, Apeldoorn: Garant Uitgevers, p. 177-190 23 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademic