Anti-reflectieterreur

Joseph Kessels

Research output: Contribution to journalArticleAcademic

23 Downloads (Pure)

Abstract

In het daltononderwijs is reflectie een van de kernwaarden. Maar leerlingen bouwen vaak een hekel op aan alles wat aan reflectie doet denken. Onze eigen reflectieterreur zou moeten plaatsmaken voor het opbouwen van vertrouwen waarin de leerling zich gekend, herkend en erkend voelt door een persoon die zij of hij deskundig acht. De anti-relfectieterreur ligt bij de leerling.
Original languageDutch
Pages (from-to)5-5
Number of pages1
JournalDaltonVisie
Volume3
Issue number4
Publication statusPublished - 2015

Keywords

  • METIS-313777
  • IR-98642

Cite this

Kessels, J. (2015). Anti-reflectieterreur. DaltonVisie, 3(4), 5-5.