Abstract
Recent wetenschappelijk onderzoek als context kan motiverend zijn voor vwo-leerlingen (Gilbert, 2006). Op de Universiteit Twente wordt daarom lesmateriaal ontwikkeld, gebaseerd op onderzoek dat op dit moment plaatsvindt. Lesmateriaal, met als titel ‘Vroege kankerdiagnose’, is in het najaar van 2019 op drie scholen in 4-vwo getest. In dit artikel beschrijven we de opbouw van het lesmateriaal en delen we de eerste ervaringen van het werken hiermee.
| Translated title of the contribution | Chemical bonding for early cancer diagnosis: Learning in a cutting-edge chemistry research context |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 370-371 |
| Number of pages | 2 |
| Journal | NVOX |
| Volume | 2020 |
| Issue number | 7 |
| Publication status | Published - Sept 2020 |