Computational thinking – een vooruitblik op het wiskundeonderwijs van de toekomst

Translated title of the contribution: Computational thinking - a preview of the mathematics education of the future

Mark Timmer, Jos Tolboom

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

124 Downloads (Pure)

Abstract

Wie te maken heeft met het voortgezet wiskundeonderwijs, zal in de komende jaren ongetwijfeld op enig moment de term 'computational thinking' langs horen komen. Deze verzamelnaam voor een verscheidenheid aan competenties op het raakvlak van wiskunde en informatica zou wel eens een behoorlijke stempel kunnen gaan drukken op het onderwijs van de toekomst. Mark Timmer (gepromoveerd theoretisch informaticus, wiskundedocent en vakdidacticus wiskunde) en Jos Tolboom (gepromoveerd wiskundedidacticus en leerplanontwikkelaar wiskunde en informatica) geven u alvast een voorproefje van wat eraan zit te komen.
Original languageDutch
Pages (from-to)42-45
Number of pages3
JournalNieuw archief voor wiskunde
Volume5/20
Issue number1
Publication statusPublished - 1 Mar 2019

Keywords

  • computational thinking

Fingerprint Dive into the research topics of 'Computational thinking - a preview of the mathematics education of the future'. Together they form a unique fingerprint.

  • Cite this