Computational thinking in vwo 5: Een werkmiddag over 'branch and bound'

Mark Timmer, Joris van der Meulen

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

14 Downloads (Pure)

Abstract

Joris van der Meulen volgde de masteropleiding Science Education and Communication aan de Universiteit Twente en sloot deze opleiding af met een 'Onderzoek van Onderwijs' over Computational Thinking. Hij ontwikkelde en evalueerde hiertoe een werkmiddag voor vwo 5, over het algoritme-ontwerp-paradigma 'Branch and Bound'. In dit artikel doet hij samen met Mark Timmer, de begeleider van het project, verslag van de resultaten.
Original languageDutch
Pages (from-to)14-17
Number of pages4
JournalEuclides
Volume94
Issue number3
Publication statusPublished - Dec 2018

Fingerprint

Computational
Science Communication
Science Education

Cite this

Timmer, Mark ; van der Meulen, Joris. / Computational thinking in vwo 5 : Een werkmiddag over 'branch and bound'. In: Euclides. 2018 ; Vol. 94, No. 3. pp. 14-17.
@article{a0146b4c20cb4330a73719bbfbba8957,
title = "Computational thinking in vwo 5: Een werkmiddag over 'branch and bound'",
abstract = "Joris van der Meulen volgde de masteropleiding Science Education and Communication aan de Universiteit Twente en sloot deze opleiding af met een 'Onderzoek van Onderwijs' over Computational Thinking. Hij ontwikkelde en evalueerde hiertoe een werkmiddag voor vwo 5, over het algoritme-ontwerp-paradigma 'Branch and Bound'. In dit artikel doet hij samen met Mark Timmer, de begeleider van het project, verslag van de resultaten.",
author = "Mark Timmer and {van der Meulen}, Joris",
year = "2018",
month = "12",
language = "Dutch",
volume = "94",
pages = "14--17",
journal = "Euclides",
issn = "0165-0394",
publisher = "Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren",
number = "3",

}

Computational thinking in vwo 5 : Een werkmiddag over 'branch and bound'. / Timmer, Mark ; van der Meulen, Joris.

In: Euclides, Vol. 94, No. 3, 12.2018, p. 14-17.

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

TY - JOUR

T1 - Computational thinking in vwo 5

T2 - Een werkmiddag over 'branch and bound'

AU - Timmer, Mark

AU - van der Meulen, Joris

PY - 2018/12

Y1 - 2018/12

N2 - Joris van der Meulen volgde de masteropleiding Science Education and Communication aan de Universiteit Twente en sloot deze opleiding af met een 'Onderzoek van Onderwijs' over Computational Thinking. Hij ontwikkelde en evalueerde hiertoe een werkmiddag voor vwo 5, over het algoritme-ontwerp-paradigma 'Branch and Bound'. In dit artikel doet hij samen met Mark Timmer, de begeleider van het project, verslag van de resultaten.

AB - Joris van der Meulen volgde de masteropleiding Science Education and Communication aan de Universiteit Twente en sloot deze opleiding af met een 'Onderzoek van Onderwijs' over Computational Thinking. Hij ontwikkelde en evalueerde hiertoe een werkmiddag voor vwo 5, over het algoritme-ontwerp-paradigma 'Branch and Bound'. In dit artikel doet hij samen met Mark Timmer, de begeleider van het project, verslag van de resultaten.

M3 - Article

VL - 94

SP - 14

EP - 17

JO - Euclides

JF - Euclides

SN - 0165-0394

IS - 3

ER -