De beleidsontwikkeling en implementatie van het bachelor-master systeem in Nederland

A. Luijten-Lub, Marijk van der Wende

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    Abstract

    Het onderzoek naar de beleidsontwikkeling en implementatie van het bachelor-master systeem richt zich op de keuzes die worden gemaakt met betrekking tot de inrichting van het curriculum, de interne en externe factoren die het proces beïnvloeden en de rol van de verschillende actoren hierin. Voorts wordt ingegaan op de verwachte veranderingen die de invoering van het bachelor-master systeem met zich mee zal brengen voor de samenwerking tussen en profilering van instellingen ten opzichte van elkaar. Ten slotte worden de gepercipieerde effecten op onder andere de kwaliteit van het onderwijs, de belangrijkste randvoorwaarden en (verwachte) problemen verkend.
    Original languageUndefined
    Pages (from-to)76-98
    Number of pages23
    JournalTijdschrift voor hoger onderwijs
    Volume19
    Issue number2
    Publication statusPublished - 2001

    Keywords

    • IR-61634
    • METIS-205615

    Cite this

    Luijten-Lub, A. ; van der Wende, Marijk. / De beleidsontwikkeling en implementatie van het bachelor-master systeem in Nederland. In: Tijdschrift voor hoger onderwijs. 2001 ; Vol. 19, No. 2. pp. 76-98.
    @article{fb44dbb835e143a6bd6c44111554f403,
    title = "De beleidsontwikkeling en implementatie van het bachelor-master systeem in Nederland",
    abstract = "Het onderzoek naar de beleidsontwikkeling en implementatie van het bachelor-master systeem richt zich op de keuzes die worden gemaakt met betrekking tot de inrichting van het curriculum, de interne en externe factoren die het proces be{\"i}nvloeden en de rol van de verschillende actoren hierin. Voorts wordt ingegaan op de verwachte veranderingen die de invoering van het bachelor-master systeem met zich mee zal brengen voor de samenwerking tussen en profilering van instellingen ten opzichte van elkaar. Ten slotte worden de gepercipieerde effecten op onder andere de kwaliteit van het onderwijs, de belangrijkste randvoorwaarden en (verwachte) problemen verkend.",
    keywords = "IR-61634, METIS-205615",
    author = "A. Luijten-Lub and {van der Wende}, Marijk",
    year = "2001",
    language = "Undefined",
    volume = "19",
    pages = "76--98",
    journal = "Tijdschrift voor hoger onderwijs",
    issn = "0168-1095",
    publisher = "Garant Uitgevers",
    number = "2",

    }

    De beleidsontwikkeling en implementatie van het bachelor-master systeem in Nederland. / Luijten-Lub, A.; van der Wende, Marijk.

    In: Tijdschrift voor hoger onderwijs, Vol. 19, No. 2, 2001, p. 76-98.

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    TY - JOUR

    T1 - De beleidsontwikkeling en implementatie van het bachelor-master systeem in Nederland

    AU - Luijten-Lub, A.

    AU - van der Wende, Marijk

    PY - 2001

    Y1 - 2001

    N2 - Het onderzoek naar de beleidsontwikkeling en implementatie van het bachelor-master systeem richt zich op de keuzes die worden gemaakt met betrekking tot de inrichting van het curriculum, de interne en externe factoren die het proces beïnvloeden en de rol van de verschillende actoren hierin. Voorts wordt ingegaan op de verwachte veranderingen die de invoering van het bachelor-master systeem met zich mee zal brengen voor de samenwerking tussen en profilering van instellingen ten opzichte van elkaar. Ten slotte worden de gepercipieerde effecten op onder andere de kwaliteit van het onderwijs, de belangrijkste randvoorwaarden en (verwachte) problemen verkend.

    AB - Het onderzoek naar de beleidsontwikkeling en implementatie van het bachelor-master systeem richt zich op de keuzes die worden gemaakt met betrekking tot de inrichting van het curriculum, de interne en externe factoren die het proces beïnvloeden en de rol van de verschillende actoren hierin. Voorts wordt ingegaan op de verwachte veranderingen die de invoering van het bachelor-master systeem met zich mee zal brengen voor de samenwerking tussen en profilering van instellingen ten opzichte van elkaar. Ten slotte worden de gepercipieerde effecten op onder andere de kwaliteit van het onderwijs, de belangrijkste randvoorwaarden en (verwachte) problemen verkend.

    KW - IR-61634

    KW - METIS-205615

    M3 - Article

    VL - 19

    SP - 76

    EP - 98

    JO - Tijdschrift voor hoger onderwijs

    JF - Tijdschrift voor hoger onderwijs

    SN - 0168-1095

    IS - 2

    ER -