Abstract
Het onderhavige artikel behandelt de vraag of een zekere aanpassing dan wel vervanging van het huidige stelsel van kwaliteitszorg voor het hoger beroepsonderwijs en het wetenschappelijk onderwijs wenselijk is. Na een korte beschrijving van het huidige stelsel volgt een historische beschouwing van de verantwoordingsfunctle en de verbeteringsfunctie. Vervolgens wordt ingegaan op de beleidscontext waarbinnen het hoger onderwijs thans functioneert. In het licht van de geschetste beleidscontext en de opgedane ervaringen met het huidige stelsel kamen de auteurs tot een voorstel voor de inrichting van een nieuw stelsel van kwaliteitszorg. Twee functies die naar hun oordeel expliciet geïncorporeerd dienen te warden, zijn transparantie (het inzichtelijk maken van zowel het onderwijsaanbod a/s het onderwijsproces) en validering (de erkenning van opleidingen en de vaststelling en toetsing van kwalificaties). Tevens wordt in het voorgestane stelsel de vermenging van verantwoording en verbetering, die kenmerkend is voor het huidige stelsel, tegengegaan.
Original language | Dutch |
---|---|
Pages (from-to) | 318-338 |
Number of pages | 21 |
Journal | Tijdschrift voor hoger onderwijs |
Volume | 15 |
Issue number | 4 |
Publication status | Published - 1997 |