De metacognitieve vaardigheid 'redeneren'

Henk Vos

    Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

    97 Downloads (Pure)

    Abstract

    Redeneren is een vaardigheid die cognitieve en metacognitieve aspecten omvat. Om het metacognitieve gedeelte te kunnen bestuderen dienen ze gescheiden te kunnen worden. Inzicht hierin is van belang voor elke vorm van onderwijs waarin redeneren centraal staat, maar ook voor het identificeren en ontwikkelen van metacognitie in het algemeen.
    Original languageUndefined
    Pages1-15
    Publication statusPublished - 2004
    Event31e Onderwijs Research Dagen 2004 - Utrecht, Netherlands
    Duration: 9 Jun 200411 Jun 2004
    Conference number: 31

    Conference

    Conference31e Onderwijs Research Dagen 2004
    Abbreviated titleORD
    CountryNetherlands
    CityUtrecht
    Period9/06/0411/06/04

    Keywords

    • IR-59609

    Cite this