De rol van externe representaties bij onderzoekend leren met computersimulaties

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

Abstract

Lesmateriaal kan op vele manieren worden gepresenteerd. In twee studies zijn de effecten van verschillende representatievormen op het verwerven van conceptuele, procedurele en situationele kennis onderzocht voor het domein van combinatoriek en kansrekening
Original languageDutch
Pages (from-to)51-65
JournalPedagogische studiën
Volume87
Issue number1
Publication statusPublished - 2010

Cite this

@article{d1047a07aab34e039582498f4b7c541c,
title = "De rol van externe representaties bij onderzoekend leren met computersimulaties",
abstract = "Lesmateriaal kan op vele manieren worden gepresenteerd. In twee studies zijn de effecten van verschillende representatievormen op het verwerven van conceptuele, procedurele en situationele kennis onderzocht voor het domein van combinatoriek en kansrekening",
author = "Kolloffel, {Bas J.} and Eysink, {Tessa H.S.} and {de Jong}, Ton",
year = "2010",
language = "Dutch",
volume = "87",
pages = "51--65",
journal = "Pedagogische studi{\"e}n",
issn = "0165-0645",
publisher = "Vereniging voor Onderwijs Research (VOR)",
number = "1",

}

De rol van externe representaties bij onderzoekend leren met computersimulaties. / Kolloffel, Bas J.; Eysink, Tessa H.S.; de Jong, Ton.

In: Pedagogische studiën, Vol. 87, No. 1, 2010, p. 51-65.

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

TY - JOUR

T1 - De rol van externe representaties bij onderzoekend leren met computersimulaties

AU - Kolloffel, Bas J.

AU - Eysink, Tessa H.S.

AU - de Jong, Ton

PY - 2010

Y1 - 2010

N2 - Lesmateriaal kan op vele manieren worden gepresenteerd. In twee studies zijn de effecten van verschillende representatievormen op het verwerven van conceptuele, procedurele en situationele kennis onderzocht voor het domein van combinatoriek en kansrekening

AB - Lesmateriaal kan op vele manieren worden gepresenteerd. In twee studies zijn de effecten van verschillende representatievormen op het verwerven van conceptuele, procedurele en situationele kennis onderzocht voor het domein van combinatoriek en kansrekening

M3 - Article

VL - 87

SP - 51

EP - 65

JO - Pedagogische studiën

JF - Pedagogische studiën

SN - 0165-0645

IS - 1

ER -