Abstract
De voorliggende studie richt zich op het ontwerp en de ontwikkeling van drie postgraduate programma's (Volwassenenonderwijs, Curriculum- en Instructieontwikkeling, en Onderwijs in de Wiskunde en Natuurwetenschappen) en op de implementatie van het eerste gedeelte van de programma's, een gemeenschappelijk 'basisprogramma', en beslaat de periode van november 1999 tot mei 2002.
| Original language | English |
|---|---|
| Qualification | Doctor of Philosophy |
| Awarding Institution |
|
| Supervisors/Advisors |
|
| Award date | 19 Dec 2003 |
| Place of Publication | Enschede |
| Publisher | |
| Print ISBNs | 9789036519854 |
| Publication status | Published - 2003 |
| Externally published | Yes |
Keywords
- IR-41442
Fingerprint
Dive into the research topics of 'Designing for competence in Mozambique : towards a competence-based curriculum for the Faculty of Education of the Eduardo Mondlane University'. Together they form a unique fingerprint.Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver