Differentiëren bij rekenen: een cognitieve taakanalyse van het denken en handelen van basisschoolleerkrachten

T. Keuning, M. van Geel, J. Frèrejean, J. van Merriënboer, D. Dolmans, A.J. Visscher

Research output: Contribution to journal › Article › Academic › peer-review

11 Citations (Scopus)
483 Downloads (Pure)

Fingerprint

Dive into the research topics of 'Differentiëren bij rekenen: een cognitieve taakanalyse van het denken en handelen van basisschoolleerkrachten'. Together they form a unique fingerprint.