Differentiëren bij rekenen: een cognitieve taakanalyse van het denken en handelen van basisschoolleerkrachten

T. Keuning, M. van Geel, J. Frèrejean, J. van Merriënboer, D. Dolmans, A.J. Visscher

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

7 Citations (Scopus)
266 Downloads (Pure)

Search results