Doceerstijlen en leerlingfunctioneren. Een onderzoek op basis van VOCL '93 gegevens naar de relatie tussen doceerstijlen, (metacognitieve) studievaardigheden, prestatiemotivatie, leerprestatie en onderwijspositie.

L.M.C.M. Cremers-van Wees; L.T.M. Rekers-Mombarg; Roel Bosker

Doceerstijlen en leerlingfunctioneren. Een onderzoek op basis van VOCL '93 gegevens naar de relatie tussen doceerstijlen, (metacognitieve) studievaardigheden, prestatiemotivatie, leerprestatie en onderwijspositie.

L.M.C.M. Cremers-van Wees, L.T.M. Rekers-Mombarg, Roel Bosker

Research output: Book/Report › Report › Professional

Original language	Undefined
Place of Publication	Enschede
Publisher	University of Twente
Number of pages	80
ISBN (Print)	90-365-1458-4
Publication status	Published - 2000

Keywords

METIS-136774

Cite this

@book{592bebfb61f44b55aa66804c759f2e66,

title = "Doceerstijlen en leerlingfunctioneren. Een onderzoek op basis van VOCL '93 gegevens naar de relatie tussen doceerstijlen, (metacognitieve) studievaardigheden, prestatiemotivatie, leerprestatie en onderwijspositie.",

keywords = "METIS-136774",

author = "\{Cremers-van Wees\}, L.M.C.M. and L.T.M. Rekers-Mombarg and Roel Bosker",

note = "Extern rapport NWO/VOCL 575-40-020 ",

year = "2000",

language = "Undefined",

isbn = "90-365-1458-4",

publisher = "University of Twente",

address = "Netherlands",

}

Doceerstijlen en leerlingfunctioneren. Een onderzoek op basis van VOCL '93 gegevens naar de relatie tussen doceerstijlen, (metacognitieve) studievaardigheden, prestatiemotivatie, leerprestatie en onderwijspositie. / Cremers-van Wees, L.M.C.M.; Rekers-Mombarg, L.T.M.; Bosker, Roel.
Enschede: University of Twente, 2000. 80 p.

Research output: Book/Report › Report › Professional

TY - BOOK

T1 - Doceerstijlen en leerlingfunctioneren. Een onderzoek op basis van VOCL '93 gegevens naar de relatie tussen doceerstijlen, (metacognitieve) studievaardigheden, prestatiemotivatie, leerprestatie en onderwijspositie.

AU - Cremers-van Wees, L.M.C.M.

AU - Rekers-Mombarg, L.T.M.

AU - Bosker, Roel

N1 - Extern rapport NWO/VOCL 575-40-020

PY - 2000

Y1 - 2000

KW - METIS-136774

M3 - Report

SN - 90-365-1458-4

BT - Doceerstijlen en leerlingfunctioneren. Een onderzoek op basis van VOCL '93 gegevens naar de relatie tussen doceerstijlen, (metacognitieve) studievaardigheden, prestatiemotivatie, leerprestatie en onderwijspositie.

PB - University of Twente

CY - Enschede

ER -