Evaluation der Lehre in Europa: ein Uberblick (P176)

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionAcademicpeer-review

    Original languageUndefined
    Title of host publicationIn: Evaluation der Lehre - Europaische Erfahrungen, deutsche Perspektiven. Dokumentation zur Tagung an der Universitat Hannover am 22. und 23. September 1994. Schriftenreihe Evaluation der Lehre 1/1994
    Place of PublicationHannover
    Pages15-20
    Publication statusPublished - 20 Jan 1994

    Keywords

    • METIS-102248

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    Westerheijden, D. F. (1994). Evaluation der Lehre in Europa: ein Uberblick (P176). In In: Evaluation der Lehre - Europaische Erfahrungen, deutsche Perspektiven. Dokumentation zur Tagung an der Universitat Hannover am 22. und 23. September 1994. Schriftenreihe Evaluation der Lehre 1/1994 (pp. 15-20). Hannover.
    Westerheijden, Donald F. / Evaluation der Lehre in Europa: ein Uberblick (P176). In: Evaluation der Lehre - Europaische Erfahrungen, deutsche Perspektiven. Dokumentation zur Tagung an der Universitat Hannover am 22. und 23. September 1994. Schriftenreihe Evaluation der Lehre 1/1994. Hannover, 1994. pp. 15-20
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    Evaluation der Lehre in Europa: ein Uberblick (P176). / Westerheijden, Donald F.

    In: Evaluation der Lehre - Europaische Erfahrungen, deutsche Perspektiven. Dokumentation zur Tagung an der Universitat Hannover am 22. und 23. September 1994. Schriftenreihe Evaluation der Lehre 1/1994. Hannover, 1994. p. 15-20.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionAcademicpeer-review

    TY - GEN

    T1 - Evaluation der Lehre in Europa: ein Uberblick (P176)

    AU - Westerheijden, Donald F.

    PY - 1994/1/20

    Y1 - 1994/1/20

    KW - METIS-102248

    M3 - Conference contribution

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    Westerheijden DF. Evaluation der Lehre in Europa: ein Uberblick (P176). In In: Evaluation der Lehre - Europaische Erfahrungen, deutsche Perspektiven. Dokumentation zur Tagung an der Universitat Hannover am 22. und 23. September 1994. Schriftenreihe Evaluation der Lehre 1/1994. Hannover. 1994. p. 15-20