Abstract
Em um curso de modelagem socioambiental, os alunos precisam aprender diferentes habilidades complementares que incluem a conceptualização de um modelo, diferentes paradigmas de modelagem, programação de computadores, bem como o processo de converter ideias e dados em um programa computacional usando uma determinada ferramenta de modelagem. Esses temas precisam ser ensinados em paralelo para manter uma audiência heterogênea motivada. Com base na experiência obtida com audiências multidisciplinares, este artigo descreve um curso de modelagem socioambiental que explora três paradigmas: dinâmica de sistemas, autômatos celulares e modelagem baseada em agentes. Apresentamos também um pequeno tutorial com alguns dos exemplos usados no curso.
| Translated title of the contribution | Experiences with a Socio-Environmental Modeling Course |
|---|---|
| Original language | Portuguese |
| Pages (from-to) | 71-92 |
| Number of pages | 22 |
| Journal | Modelling in Science Education and Learning |
| Volume | 8 |
| Issue number | 1 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2015 |
| Externally published | Yes |
Keywords
- ITC-CV