Internationale voorbeelden van studiepuntbekostiging en vraagfinanciering in het hoger onderwijs

Translated title of the contribution: Funding higher education based on credits or vouchers: Examples from abroad

Research output: Book/ReportReportAcademic

18 Downloads (Pure)

Abstract

Ontwikkelingen in de samenleving en veranderende behoeften van studenten en van de arbeidsmarkt vragen om meer flexibiliteit in het onderwijssysteem en de bekostiging ervan. Om te onderzoeken welke vorm van bekostiging past bij het realiseren van de beoogde flexibiliteit heeft CHEPS een verkenning uitgevoerd naar internationale voorbeelden van vraagfinanciering en studiepuntbekostiging. In de verkenning is geanalyseerd welke andere landen of staten een vorm van vraagfinanciering in het hoger onderwijs kennen en welke landen een systematiek van studiepuntbekostiging hanteren. CHEPS constateert dat vraagfinanciering in het hoger onderwijs vrijwel nergens ter wereld voor komt en er over effecten weinig bekend is. Wel zijn er meerdere landen of deelstaten die een vorm van studiepuntbekostiging kennen (o.a. Vlaanderen, Scandinavische landen). Hoewel de instellingen, studenten en ministeries in die landen tevreden zijn over de studiepuntbekostiging, ziet men wel aanleiding om kleine aanpassingen in het financieringssysteem door te voeren, vaak met als doel om instellingen te stimuleren dat studenten afstuderen met een diploma.
Original languageDutch
Place of PublicationEnschede
PublisherCenter for Higher Education Policy Studies (CHEPS)
Number of pages35
Publication statusPublished - 10 Nov 2019

Fingerprint

credit
funding
education

Keywords

  • Funding mechanisms
  • Demand-driven
  • flexible learning
  • performance
  • Higher education financing and governance

Cite this

Jongbloed, Ben. / Internationale voorbeelden van studiepuntbekostiging en vraagfinanciering in het hoger onderwijs. Enschede : Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS), 2019. 35 p.
@book{51216051c8d945d8abb6e82941a9edad,
title = "Internationale voorbeelden van studiepuntbekostiging en vraagfinanciering in het hoger onderwijs",
abstract = "Ontwikkelingen in de samenleving en veranderende behoeften van studenten en van de arbeidsmarkt vragen om meer flexibiliteit in het onderwijssysteem en de bekostiging ervan. Om te onderzoeken welke vorm van bekostiging past bij het realiseren van de beoogde flexibiliteit heeft CHEPS een verkenning uitgevoerd naar internationale voorbeelden van vraagfinanciering en studiepuntbekostiging. In de verkenning is geanalyseerd welke andere landen of staten een vorm van vraagfinanciering in het hoger onderwijs kennen en welke landen een systematiek van studiepuntbekostiging hanteren. CHEPS constateert dat vraagfinanciering in het hoger onderwijs vrijwel nergens ter wereld voor komt en er over effecten weinig bekend is. Wel zijn er meerdere landen of deelstaten die een vorm van studiepuntbekostiging kennen (o.a. Vlaanderen, Scandinavische landen). Hoewel de instellingen, studenten en ministeries in die landen tevreden zijn over de studiepuntbekostiging, ziet men wel aanleiding om kleine aanpassingen in het financieringssysteem door te voeren, vaak met als doel om instellingen te stimuleren dat studenten afstuderen met een diploma.",
keywords = "Funding mechanisms, Demand-driven, flexible learning, performance, Higher education financing and governance",
author = "Ben Jongbloed",
year = "2019",
month = "11",
day = "10",
language = "Dutch",
publisher = "Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS)",
address = "Netherlands",

}

Internationale voorbeelden van studiepuntbekostiging en vraagfinanciering in het hoger onderwijs. / Jongbloed, Ben.

Enschede : Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS), 2019. 35 p.

Research output: Book/ReportReportAcademic

TY - BOOK

T1 - Internationale voorbeelden van studiepuntbekostiging en vraagfinanciering in het hoger onderwijs

AU - Jongbloed, Ben

PY - 2019/11/10

Y1 - 2019/11/10

N2 - Ontwikkelingen in de samenleving en veranderende behoeften van studenten en van de arbeidsmarkt vragen om meer flexibiliteit in het onderwijssysteem en de bekostiging ervan. Om te onderzoeken welke vorm van bekostiging past bij het realiseren van de beoogde flexibiliteit heeft CHEPS een verkenning uitgevoerd naar internationale voorbeelden van vraagfinanciering en studiepuntbekostiging. In de verkenning is geanalyseerd welke andere landen of staten een vorm van vraagfinanciering in het hoger onderwijs kennen en welke landen een systematiek van studiepuntbekostiging hanteren. CHEPS constateert dat vraagfinanciering in het hoger onderwijs vrijwel nergens ter wereld voor komt en er over effecten weinig bekend is. Wel zijn er meerdere landen of deelstaten die een vorm van studiepuntbekostiging kennen (o.a. Vlaanderen, Scandinavische landen). Hoewel de instellingen, studenten en ministeries in die landen tevreden zijn over de studiepuntbekostiging, ziet men wel aanleiding om kleine aanpassingen in het financieringssysteem door te voeren, vaak met als doel om instellingen te stimuleren dat studenten afstuderen met een diploma.

AB - Ontwikkelingen in de samenleving en veranderende behoeften van studenten en van de arbeidsmarkt vragen om meer flexibiliteit in het onderwijssysteem en de bekostiging ervan. Om te onderzoeken welke vorm van bekostiging past bij het realiseren van de beoogde flexibiliteit heeft CHEPS een verkenning uitgevoerd naar internationale voorbeelden van vraagfinanciering en studiepuntbekostiging. In de verkenning is geanalyseerd welke andere landen of staten een vorm van vraagfinanciering in het hoger onderwijs kennen en welke landen een systematiek van studiepuntbekostiging hanteren. CHEPS constateert dat vraagfinanciering in het hoger onderwijs vrijwel nergens ter wereld voor komt en er over effecten weinig bekend is. Wel zijn er meerdere landen of deelstaten die een vorm van studiepuntbekostiging kennen (o.a. Vlaanderen, Scandinavische landen). Hoewel de instellingen, studenten en ministeries in die landen tevreden zijn over de studiepuntbekostiging, ziet men wel aanleiding om kleine aanpassingen in het financieringssysteem door te voeren, vaak met als doel om instellingen te stimuleren dat studenten afstuderen met een diploma.

KW - Funding mechanisms

KW - Demand-driven

KW - flexible learning

KW - performance

KW - Higher education financing and governance

UR - https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2019/12/12/bijlage-1-cheps-studiepuntbekostiging-en-vraagfinanciering

M3 - Report

BT - Internationale voorbeelden van studiepuntbekostiging en vraagfinanciering in het hoger onderwijs

PB - Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS)

CY - Enschede

ER -

Jongbloed B. Internationale voorbeelden van studiepuntbekostiging en vraagfinanciering in het hoger onderwijs. Enschede: Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS), 2019. 35 p.