Het effect van een instructie van een strategie voor het oplossen van natuurkundige problemen door eerstejaarsstudenten

Ton de Jong, Monica G.M. Ferguson-Hessler

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterAcademic

14 Downloads (Pure)
Original languageUndefined
Title of host publicationOnderwijsleerprocessen : tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden
EditorsJ.J. Beishuizen
Place of PublicationLisse
PublisherSwets & Zeitlinger
Pages93-103
ISBN (Print)9789026504976
Publication statusPublished - 1983

Publication series

Name
PublisherSwets & Zeitlinger

Keywords

  • IR-50427

Cite this

de Jong, T., & Ferguson-Hessler, M. G. M. (1983). Het effect van een instructie van een strategie voor het oplossen van natuurkundige problemen door eerstejaarsstudenten. In J. J. Beishuizen (Ed.), Onderwijsleerprocessen : tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden (pp. 93-103). Lisse: Swets & Zeitlinger.