Het effect van prototype, kenmerkstructuur en markering op het leren diagnosticeren van het ziektebeeld "Shock"

J. Gulmans, E.A.M. Schopman

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionAcademicpeer-review

    Original languageUndefined
    Title of host publicationOnderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen 1993 : proceedings van de Onderwijsresearchdagen 1993 / ed. H. van Berkel
    Place of PublicationMaastricht
    Pages174-175
    Number of pages2
    Publication statusPublished - 10 Jan 1993

    Keywords

    • METIS-137080

    Cite this

    Gulmans, J., & Schopman, E. A. M. (1993). Het effect van prototype, kenmerkstructuur en markering op het leren diagnosticeren van het ziektebeeld "Shock". In Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen 1993 : proceedings van de Onderwijsresearchdagen 1993 / ed. H. van Berkel (pp. 174-175). Maastricht.