Abstract
Voor schoolbestuurders die hun werk goed willen doen, is informatie over hun scholen van groot belang. Maar wat doen ze met alle informatie die ze binnenkrijgen? Bestuurders verschillen van elkaar in het verzamelen, evalueren en gebruiken van informatie die ze tot hun beschikking hebben. Ook verschillen ze in de manier waarop ze informatie gebruiken voor beleidsontwikkeling en in de mate waarin ze informatie delen, blijkt uit onderzoek van het GION bij 34 meerpitterbestuurders van basisscholen in krimpregio's.
| Original language | English |
|---|---|
| Journal | Basisschoolmanagement |
| Volume | 34 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - Jan 2020 |
| Externally published | Yes |
Keywords
- Informatiemanagement
- basisschool
- basisschoolbestuur
- NLA