Het leereffect op en de leerwinst bij de peer-assessor van conventioneel en gecomputeriseerd peer-assessment in voortgezet bèta-onderwijs.

Floor/Floris Bos, C. Terlouw, Albert Pilot

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    Original languageUndefined
    Pages (from-to)420-434
    JournalPedagogische studiën
    Volume85
    Publication statusPublished - 2008

    Keywords

    • METIS-244061

    Cite this