Hoe kan indirecte digitale ondersteuning tijdens en na het oplossen van natuurkundeopgaven strategische kennis ontwikkelen?

    Research output: Contribution to conferencePaper

    Original languageUndefined
    Pages175-176
    Publication statusPublished - 27 May 2009
    Event36e Onderwijs Research Dagen 2009: Onderwijs, een kwestie van emancipatie en (on)gelijkheid - Leuven, Belgium
    Duration: 27 May 200929 May 2009
    Conference number: 36

    Conference

    Conference36e Onderwijs Research Dagen 2009
    Abbreviated titleORD
    CountryBelgium
    CityLeuven
    Period27/05/0929/05/09

    Keywords

    • METIS-260959

    Cite this

    Pol, H. J. (2009). Hoe kan indirecte digitale ondersteuning tijdens en na het oplossen van natuurkundeopgaven strategische kennis ontwikkelen?. 175-176. Paper presented at 36e Onderwijs Research Dagen 2009, Leuven, Belgium.