Ict-toepassingen met gevoel dragen bij aan leren (ICT applications with feelings contribute to learning)

R. Verleur

Ict-toepassingen met gevoel dragen bij aan leren (ICT applications with feelings contribute to learning)

R. Verleur

Faculty of Behavioural, Management and Social Sciences

Research output: Non-textual form › Web publication/site › Other research output

78 Downloads (Pure)

Abstract

Onze cultuur wordt gedomineerd door bewegende beelden. Deze beelden worden steeds affectiever. Dankzij ict-toepassingen wordt dit audiovisueel materiaal in de klas gebruikt. Ondanks het grote aanbod, ervaren leraren een gebrek aan bruikbaar digitaal materiaal. Dit essay probeert een oplossing te zoeken voor dat probleem.

Original language	Dutch
Publisher	Kennisnet
Media of output	Online
Publication status	Published - 1 Oct 2009

Access to Document

ArticleFinal published version, 241 KB

Cite this

@misc{63bbb3588cbf414ca167551814862cfd,

title = "Ict-toepassingen met gevoel dragen bij aan leren (ICT applications with feelings contribute to learning)",

abstract = "Onze cultuur wordt gedomineerd door bewegende beelden. Deze beelden worden steeds affectiever. Dankzij ict-toepassingen wordt dit audiovisueel materiaal in de klas gebruikt. Ondanks het grote aanbod, ervaren leraren een gebrek aan bruikbaar digitaal materiaal. Dit essay probeert een oplossing te zoeken voor dat probleem.",

author = "R. Verleur",

year = "2009",

month = oct,

day = "1",

language = "Dutch",

publisher = "Kennisnet",

}

TY - ADVS

T1 - Ict-toepassingen met gevoel dragen bij aan leren (ICT applications with feelings contribute to learning)

AU - Verleur, R.

PY - 2009/10/1

Y1 - 2009/10/1

N2 - Onze cultuur wordt gedomineerd door bewegende beelden. Deze beelden worden steeds affectiever. Dankzij ict-toepassingen wordt dit audiovisueel materiaal in de klas gebruikt. Ondanks het grote aanbod, ervaren leraren een gebrek aan bruikbaar digitaal materiaal. Dit essay probeert een oplossing te zoeken voor dat probleem.

AB - Onze cultuur wordt gedomineerd door bewegende beelden. Deze beelden worden steeds affectiever. Dankzij ict-toepassingen wordt dit audiovisueel materiaal in de klas gebruikt. Ondanks het grote aanbod, ervaren leraren een gebrek aan bruikbaar digitaal materiaal. Dit essay probeert een oplossing te zoeken voor dat probleem.

M3 - Web publication/site

PB - Kennisnet

ER -