Abstract
In dit hoofdstuk wordt een beeld gegeven van het actuele onderwijsdebat, waarin twee extreme posities tegenover elkaar lijken te staan: de pedagogische en de onderwijskundige benadering. Gepleit wordt voor een gebalanceerde benadering tussen beide uitersten. Alleen op die manier kan voorkomen worden dat het onderwijs verscheurd raakt tussen een streven naar perfectionisme enerzijds en een sfeer van onbehangen en onvrede anderzijds.
| Translated title of the contribution | Introduction: Satifsfied with good education |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Title of host publication | Tevreden met goed onderwijs? |
| Subtitle of host publication | De beperkte maakbaarheid van onderwijs |
| Place of Publication | Amsterdam |
| Publisher | Buijten en Schipperheijn |
| Pages | 11-23 |
| Number of pages | 12 |
| ISBN (Print) | 9789058819734 |
| Publication status | Published - Nov 2017 |