Abstract
Nederland staat aan de vooravond van een dramatisch kwantitatief tekort
aan kwalitatief goede leraren. Dit dubbele lerarenprobleem definieert het
werkterrein van de Commissie Leraren die in mei 2007 door de minister van
OCW is ingesteld om te adviseren over deze fundamentele bedreiging voor
de toekomst van Nederland als kenniseconomie.
Original language | Dutch |
---|---|
Place of Publication | Den Haag |
Publisher | Ministerie van OCW |
Number of pages | 140 |
Publication status | Published - 2007 |