Leerlingvolgsystemen en leerprestaties

Marjan Faber, Adrie Visscher

Research output: Contribution to journalArticleAcademic

Abstract

Digitale leerlingvolgsystemen geven een terugkoppeling over hoe leerlingen het doen op school en bieden daarmee inzicht in de resultaten. Maar leidt het gebruik ervan ook tot betere leerprestaties? Dit artikel beantwoordt de vraag.
Original languageDutch
Pages (from-to)18-31
Number of pages14
JournalJeugd in School en Wereld
Volume99
Issue number6/februari
Publication statusPublished - 2015

Cite this