Leerstofanalyse door leerkrachten

H.H. Tillema

Research output: Contribution to journalArticleAcademic

11 Downloads (Pure)

Abstract

In dit onderzoek wordt bij 33 leerkrachten geanalyseerd welke onderlinge overeenstemming aanwezig is in de door hen opgegeven samenhang tussen begrippen als hen gevraagd wordt om een leerstof onderdeel te analyseren.
Tevens wordt nagegaan welke overeenstemming aanwezig is met een door experts opgegeven samenhang tussen begrippen in hetzelfde leerstofonderdeel.
Uit ander onderzoek komt naar voren dat leerkrachten weliswaar in hun planning rekening houden met het analyseren van leerstof maar dat men bij de uitwerking ervan niet de beschikking heeft over adequate procedures.
Dit onderzoek bevestigt deze conclusie ten aanzien van de leerstofanalyse en pleit ervoor (plannings)instrumenten te ontwikkelen voor gebruik door leerkrachten om hun taak deskundig uit te voeren.
Original languageDutch
Pages (from-to)304-312
JournalPedagogische studiën
Volume61
Publication statusPublished - 1984

Cite this

Tillema, H. H. (1984). Leerstofanalyse door leerkrachten. Pedagogische studiën, 61, 304-312.
Tillema, H.H. / Leerstofanalyse door leerkrachten. In: Pedagogische studiën. 1984 ; Vol. 61. pp. 304-312.
@article{a022c67c8d6d43cd99aacb0225db185c,
title = "Leerstofanalyse door leerkrachten",
abstract = "In dit onderzoek wordt bij 33 leerkrachten geanalyseerd welke onderlinge overeenstemming aanwezig is in de door hen opgegeven samenhang tussen begrippen als hen gevraagd wordt om een leerstof onderdeel te analyseren.Tevens wordt nagegaan welke overeenstemming aanwezig is met een door experts opgegeven samenhang tussen begrippen in hetzelfde leerstofonderdeel.Uit ander onderzoek komt naar voren dat leerkrachten weliswaar in hun planning rekening houden met het analyseren van leerstof maar dat men bij de uitwerking ervan niet de beschikking heeft over adequate procedures.Dit onderzoek bevestigt deze conclusie ten aanzien van de leerstofanalyse en pleit ervoor (plannings)instrumenten te ontwikkelen voor gebruik door leerkrachten om hun taak deskundig uit te voeren.",
author = "H.H. Tillema",
year = "1984",
language = "Dutch",
volume = "61",
pages = "304--312",
journal = "Pedagogische studi{\"e}n",
issn = "0165-0645",
publisher = "Vereniging voor Onderwijs Research (VOR)",

}

Tillema, HH 1984, 'Leerstofanalyse door leerkrachten' Pedagogische studiën, vol. 61, pp. 304-312.

Leerstofanalyse door leerkrachten. / Tillema, H.H.

In: Pedagogische studiën, Vol. 61, 1984, p. 304-312.

Research output: Contribution to journalArticleAcademic

TY - JOUR

T1 - Leerstofanalyse door leerkrachten

AU - Tillema, H.H.

PY - 1984

Y1 - 1984

N2 - In dit onderzoek wordt bij 33 leerkrachten geanalyseerd welke onderlinge overeenstemming aanwezig is in de door hen opgegeven samenhang tussen begrippen als hen gevraagd wordt om een leerstof onderdeel te analyseren.Tevens wordt nagegaan welke overeenstemming aanwezig is met een door experts opgegeven samenhang tussen begrippen in hetzelfde leerstofonderdeel.Uit ander onderzoek komt naar voren dat leerkrachten weliswaar in hun planning rekening houden met het analyseren van leerstof maar dat men bij de uitwerking ervan niet de beschikking heeft over adequate procedures.Dit onderzoek bevestigt deze conclusie ten aanzien van de leerstofanalyse en pleit ervoor (plannings)instrumenten te ontwikkelen voor gebruik door leerkrachten om hun taak deskundig uit te voeren.

AB - In dit onderzoek wordt bij 33 leerkrachten geanalyseerd welke onderlinge overeenstemming aanwezig is in de door hen opgegeven samenhang tussen begrippen als hen gevraagd wordt om een leerstof onderdeel te analyseren.Tevens wordt nagegaan welke overeenstemming aanwezig is met een door experts opgegeven samenhang tussen begrippen in hetzelfde leerstofonderdeel.Uit ander onderzoek komt naar voren dat leerkrachten weliswaar in hun planning rekening houden met het analyseren van leerstof maar dat men bij de uitwerking ervan niet de beschikking heeft over adequate procedures.Dit onderzoek bevestigt deze conclusie ten aanzien van de leerstofanalyse en pleit ervoor (plannings)instrumenten te ontwikkelen voor gebruik door leerkrachten om hun taak deskundig uit te voeren.

M3 - Article

VL - 61

SP - 304

EP - 312

JO - Pedagogische studiën

JF - Pedagogische studiën

SN - 0165-0645

ER -