Leren in multimediale leeromgevingen: een vergelijking van instructiebenaderingen.

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    1 Citation (Scopus)
    Original languageDutch
    Pages (from-to)66-76
    JournalPedagogische studiën
    Volume87
    Publication statusPublished - 2010

    Keywords

    • METIS-269479

    Cite this

    @article{a93cf974d55548f0a9f611d8407e007a,
    title = "Leren in multimediale leeromgevingen: een vergelijking van instructiebenaderingen.",
    keywords = "METIS-269479",
    author = "Eysink, {Tessa H.S.} and {de Jong}, Ton",
    year = "2010",
    language = "Dutch",
    volume = "87",
    pages = "66--76",
    journal = "Pedagogische studi{\"e}n",
    issn = "0165-0645",
    publisher = "Vereniging voor Onderwijs Research (VOR)",

    }

    Leren in multimediale leeromgevingen: een vergelijking van instructiebenaderingen. / Eysink, Tessa H.S.; de Jong, Ton.

    In: Pedagogische studiën, Vol. 87, 2010, p. 66-76.

    Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

    TY - JOUR

    T1 - Leren in multimediale leeromgevingen: een vergelijking van instructiebenaderingen.

    AU - Eysink, Tessa H.S.

    AU - de Jong, Ton

    PY - 2010

    Y1 - 2010

    KW - METIS-269479

    M3 - Article

    VL - 87

    SP - 66

    EP - 76

    JO - Pedagogische studiën

    JF - Pedagogische studiën

    SN - 0165-0645

    ER -