Modelleerprogramma's in de klas

Y.G. Mulder, Noortje Janssen

    Research output: Contribution to conferencePaper

    Abstract

    Bij deze werkgroep werd het integreren van modelleren in de les vanuit het standpunt van de leerling en het standpunt van de docent bekeken. Hierdoor werd een zo volledig mogelijk beeld geschetst van de manier waarop modelleren in de les kan worden geïntegreerd. Modelleren gebeurde bij deze werkgroep met SCY Dynamics. We doorliepen eerst het model vanuit het oogpunt van de leerling. Daarna bekeken we een ingewikkelder model vanuit het perspectief van de docent. Hoe kan modelleren worden ingezet om de stof over te brengen? Ook werd er een lesje voorbereid waarin het bouwen van een model geïntegreerd is. Het bleek dat modelleren een hogere mate van abstractie aan een leerling bij kan brengen, mits de informatie die vanuit de docent komt van het juiste niveau is.
    Original languageDutch
    Publication statusPublished - 2013
    EventECENT conferentie 2013: Digitale didactiek: ICT gebruik in de bèta-lerarenopleiding - Utrecht, Netherlands
    Duration: 15 May 201315 May 2013

    Conference

    ConferenceECENT conferentie 2013
    CountryNetherlands
    CityUtrecht
    Period15/05/1315/05/13

    Keywords

    • IR-88543

    Cite this