Abstract
Sinds een aantal jaren publiceert de Onderwijsinspectie Kwaliteitskaarten waarmee beoogd wordt ouders en andere geïnteresseerden informatie te verschaffen over het functioneren van scholen. Die informatie kan gebruikt worden voor het vormen van een oordeel over de kwaliteit van een school en, in het verlengde daarvan, voor de schoolkeuze en de dialoog tussen ouders en scholen. Willen de Kwaliteitskaarten aan hun doel beantwoorden, dan dienen ze aan een aantal kwaliteitseisen te voldoen. In dit artikel wordt allereerst een overzicht gegeven van de ervaringen met Kwaliteitskaarten in de VS. Vervolgens wordt de inhoud beschreven van de Nederlandse Kwaliteitskaart voor primair onderwijs. Daarna wordt de Kwaliteitskaart beoordeeld op basis van standaarden voor het publiceren van schoolprestatie-indicatoren en worden aanbevelingen geformuleerd voor de verhoging van de publieksfunctie van de Kwaliteitskaart
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 371-383 |
| Journal | Pedagogische studiën |
| Volume | 81 |
| Issue number | 5 |
| Publication status | Published - 2004 |