Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs

Hanno van Keulen, Juliette Walma van der Molen

    Research output: Book/Report › Book › Academic

    24 Downloads (Pure)

    Abstract

    Deze bundel is het eerste in een reeks van onderzoekspublicaties over wetenschap en techniek in het basisonderwijs in Nederland. Het is mede een gevolg van de inspanningen op dit terrein zoals gekanaliseerd door de programma's VTBO en VTB-Pro. Deze programma's willen basisscholen, leraren, en ook pabo's stimuleren om structureel meer aandacht te hebben voor wetenschap en techniek, en om (aankomende) leraren basisonderwijs hierin te scholen. Deze investeringen moeten worden begeleid door een gevarieerd pakket aan onderzoeks-activiteiten. Hierbij kunnen we denken aan onderzoek dat het ontwikkel- en scholingswerk op het terrein van wetenschap en techniek ondersteunt, maar ook onderzoek dat ons meer inzicht geeft in wat en niet werkt bij bijvoorbeeld de ontwikkeling van bètatalent van kinderen of bij de professionalisering van leraren ophet gebied vvan wetenschap en techn
    Original languageDutch
    Place of PublicationDen Haag
    PublisherPlatform Bèta Techniek
    Number of pages190
    ISBN (Print)9789058610614
    Publication statusPublished - 2009

    Keywords

    • METIS-261150
    • Basisonderwijs
    • Didactiek
    • Techniek
    • Wetenschap
    • Nederland

    Cite this

    van Keulen, Hanno ; Walma van der Molen, Juliette. / Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs. Den Haag : Platform Bèta Techniek, 2009. 190 p.
    @book{589bfdc81874408781a322283bc0d90c,
    title = "Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs",
    abstract = "Deze bundel is het eerste in een reeks van onderzoekspublicaties over wetenschap en techniek in het basisonderwijs in Nederland. Het is mede een gevolg van de inspanningen op dit terrein zoals gekanaliseerd door de programma's VTBO en VTB-Pro. Deze programma's willen basisscholen, leraren, en ook pabo's stimuleren om structureel meer aandacht te hebben voor wetenschap en techniek, en om (aankomende) leraren basisonderwijs hierin te scholen. Deze investeringen moeten worden begeleid door een gevarieerd pakket aan onderzoeks-activiteiten. Hierbij kunnen we denken aan onderzoek dat het ontwikkel- en scholingswerk op het terrein van wetenschap en techniek ondersteunt, maar ook onderzoek dat ons meer inzicht geeft in wat en niet werkt bij bijvoorbeeld de ontwikkeling van b{\`e}tatalent van kinderen of bij de professionalisering van leraren ophet gebied vvan wetenschap en techn",
    keywords = "METIS-261150, Basisonderwijs, Didactiek, Techniek, Wetenschap, Nederland",
    author = "{van Keulen}, Hanno and {Walma van der Molen}, Juliette",
    year = "2009",
    language = "Dutch",
    isbn = "9789058610614",
    publisher = "Platform B{\`e}ta Techniek",

    }

    van Keulen, H & Walma van der Molen, J 2009, Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs. Platform Bèta Techniek, Den Haag.

    Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs. / van Keulen, Hanno; Walma van der Molen, Juliette.

    Den Haag : Platform Bèta Techniek, 2009. 190 p.

    Research output: Book/Report › Book › Academic

    TY - BOOK

    T1 - Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs

    AU - van Keulen, Hanno

    AU - Walma van der Molen, Juliette

    PY - 2009

    Y1 - 2009

    N2 - Deze bundel is het eerste in een reeks van onderzoekspublicaties over wetenschap en techniek in het basisonderwijs in Nederland. Het is mede een gevolg van de inspanningen op dit terrein zoals gekanaliseerd door de programma's VTBO en VTB-Pro. Deze programma's willen basisscholen, leraren, en ook pabo's stimuleren om structureel meer aandacht te hebben voor wetenschap en techniek, en om (aankomende) leraren basisonderwijs hierin te scholen. Deze investeringen moeten worden begeleid door een gevarieerd pakket aan onderzoeks-activiteiten. Hierbij kunnen we denken aan onderzoek dat het ontwikkel- en scholingswerk op het terrein van wetenschap en techniek ondersteunt, maar ook onderzoek dat ons meer inzicht geeft in wat en niet werkt bij bijvoorbeeld de ontwikkeling van bètatalent van kinderen of bij de professionalisering van leraren ophet gebied vvan wetenschap en techn

    AB - Deze bundel is het eerste in een reeks van onderzoekspublicaties over wetenschap en techniek in het basisonderwijs in Nederland. Het is mede een gevolg van de inspanningen op dit terrein zoals gekanaliseerd door de programma's VTBO en VTB-Pro. Deze programma's willen basisscholen, leraren, en ook pabo's stimuleren om structureel meer aandacht te hebben voor wetenschap en techniek, en om (aankomende) leraren basisonderwijs hierin te scholen. Deze investeringen moeten worden begeleid door een gevarieerd pakket aan onderzoeks-activiteiten. Hierbij kunnen we denken aan onderzoek dat het ontwikkel- en scholingswerk op het terrein van wetenschap en techniek ondersteunt, maar ook onderzoek dat ons meer inzicht geeft in wat en niet werkt bij bijvoorbeeld de ontwikkeling van bètatalent van kinderen of bij de professionalisering van leraren ophet gebied vvan wetenschap en techn

    KW - METIS-261150

    KW - Basisonderwijs

    KW - Didactiek

    KW - Techniek

    KW - Wetenschap

    KW - Nederland

    M3 - Book

    SN - 9789058610614

    BT - Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs

    PB - Platform Bèta Techniek

    CY - Den Haag

    ER -

    van Keulen H, Walma van der Molen J. Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs. Den Haag: Platform Bèta Techniek, 2009. 190 p.

    Access to Document