Abstract
Deze bundel is het eerste in een reeks van onderzoekspublicaties over wetenschap en techniek in het basisonderwijs in Nederland. Het is mede een gevolg van de inspanningen op dit terrein zoals gekanaliseerd door de programma's VTBO en VTB-Pro. Deze programma's willen basisscholen, leraren, en ook pabo's stimuleren om structureel meer aandacht te hebben voor wetenschap en techniek, en om (aankomende) leraren basisonderwijs hierin te scholen. Deze investeringen moeten worden begeleid door een gevarieerd pakket aan onderzoeks-activiteiten. Hierbij kunnen we denken aan onderzoek dat het ontwikkel- en scholingswerk op het terrein van wetenschap en techniek ondersteunt, maar ook onderzoek dat ons meer inzicht geeft in wat en niet werkt bij bijvoorbeeld de ontwikkeling van bètatalent van kinderen of bij de professionalisering van leraren ophet gebied vvan wetenschap en techn
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Place of Publication | Den Haag |
| Publisher | Platform Bèta Techniek |
| Number of pages | 190 |
| ISBN (Print) | 9789058610614 |
| Publication status | Published - 2009 |
Keywords
- METIS-261150
- Basisonderwijs
- Didactiek
- Techniek
- Wetenschap
- Nederland
Cite this
van Keulen, H., & Walma van der Molen, J. (2009). Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs. Den Haag: Platform Bèta Techniek.