Abstract
In deze verdiepende studie wordt nader ingegaan op het toetsgedragvan Nederlandse leerlingen in vergelijking met leerlingen uit enkeleandere landen en regio’s in PISA-2018. Er zijn namelijk indirecte aan-wijzingen dat Nederlandse leerlingen minder geneigd zijn om een maxi-male prestatie te leveren tijdens de afname van zogenaamdelow-stakestoetsen, in vergelijking met ander landen1. De landen en regio’s waar-mee Nederland vergeleken wordt, zijn Denemarken, Duitsland, Groot-Brittannië, Noorwegen, Vlaanderen en Zweden. We gebruiken vier in-dicatoren voor het in kaart brengen van toetsgedrag: motivatie, res-ponstijden, toetsconcentratie en het aantal overslagen vragen tijdensde toets.
| Translated title of the contribution | PISA 2018 in focus: Test behaviour of Dutch students in PISA 2018: A comparison with neighbouring countries |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Place of Publication | Arnhem |
| Publisher | Stichting Cito Instituut voor Toetsontwikkeling |
| Number of pages | 36 |
| Publication status | Published - Dec 2020 |