Abstract
Evaluatie is een hulpmiddel bij het nemen van beslissingen in bet onderwijs. Het doel van evaluatie is het beschikbaar maken van informatie die van belang is voor de verschillende keuzemogelijkheden in de beslissingssituatie.
Beperkt men zich tot beslissingen over het al of niet wijzigen van een kursus of een kurrikulum dan heeft de evaluatie twee aspekten. Evaluatie kan betrekking bebben op bet vaststellen of de feitelijke onderwijsresultaten overeenkomen met de beoogde resultaten (produktevaluatie). Ook kan de evaluatie zich richten op bet feitelijke onderwijsproces met het doel eventuele problemen te signaleren en te analyseren (procesevaluatie).
In deze bijdrage zullen de beide evaluatietypen worden gedefinieerd. Ook wordt in het kort ingegaan op de instrumenten die nodig zijn om relevante informatie te verzamelen en de kriteria op grond waarvan beslissingen moeten worden genomen. Aan een voorbeeld wordt geillustreerd op welke wijze proces- en produktevaluatie bij kursuskonstruktie kunnen worden toegepast.
Beperkt men zich tot beslissingen over het al of niet wijzigen van een kursus of een kurrikulum dan heeft de evaluatie twee aspekten. Evaluatie kan betrekking bebben op bet vaststellen of de feitelijke onderwijsresultaten overeenkomen met de beoogde resultaten (produktevaluatie). Ook kan de evaluatie zich richten op bet feitelijke onderwijsproces met het doel eventuele problemen te signaleren en te analyseren (procesevaluatie).
In deze bijdrage zullen de beide evaluatietypen worden gedefinieerd. Ook wordt in het kort ingegaan op de instrumenten die nodig zijn om relevante informatie te verzamelen en de kriteria op grond waarvan beslissingen moeten worden genomen. Aan een voorbeeld wordt geillustreerd op welke wijze proces- en produktevaluatie bij kursuskonstruktie kunnen worden toegepast.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Title of host publication | Onderwijsresearch & praktijk |
| Subtitle of host publication | Derde nationaal congres Onderzoek van wetenschappelijk onderwijs, 15-16 januari 1976, Aula Technische Hogeschool Delft |
| Editors | A.I. Vroeijenstijn, W.M. van Woerden |
| Place of Publication | Delft |
| Publisher | Delftse Universitaire Pers |
| Pages | 213-223 |
| Volume | 1 |
| Publication status | Published - 1976 |
| Event | 3e Nationaal Congres Onderzoek van Wetenschappelijk Onderwijs 1976: Onderwijsresearch & Praktijk - Aula Technische Hogeschool Delft, Delft, Netherlands Duration: 15 Jan 1976 → 16 Jan 1976 Conference number: 3 |
Conference
| Conference | 3e Nationaal Congres Onderzoek van Wetenschappelijk Onderwijs 1976 |
|---|---|
| Country/Territory | Netherlands |
| City | Delft |
| Period | 15/01/76 → 16/01/76 |