Abstract
Volgens verschillende onderzoeken gaat een hoog zelfvertrouwen in rekenen samen met hoge rekenprestaties. In dit artikel wordt onderzocht in hoeverre in het Nederlandse basisonderwijs rekenprestaties en andere leerling- en schoolkenmerken samenhangen met zelfvertrouwen in rekenen. We kijken specifiek naar verschillen tussen meisjes en jongens en tussen groep 6 en groep 8.
| Translated title of the contribution | Count on yourself!: The complex relation between self confidence and achievement in mathematics |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Journal | Volgens Bartjens |
| Volume | 41 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 15 Nov 2021 |