Resultaten van empirisch onderzoek naar effecten van verschillende concepten van parallellisme in e-learning omgevingen.

F.B.M. Min

    Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

    Original languageUndefined
    Pages-
    Publication statusPublished - 7 May 2003
    Event30e Onderwijs Research Dagen 2003: Grenzeloos leren - Congrescentrum Rolduc, Kerkrade, Netherlands
    Duration: 7 May 20039 May 2003
    Conference number: 30

    Conference

    Conference30e Onderwijs Research Dagen 2003
    Abbreviated titleORD
    CountryNetherlands
    CityKerkrade
    Period7/05/039/05/03

    Keywords

    • METIS-215457

    Cite this

    Min, F. B. M. (2003). Resultaten van empirisch onderzoek naar effecten van verschillende concepten van parallellisme in e-learning omgevingen.. -. Paper presented at 30e Onderwijs Research Dagen 2003, Kerkrade, Netherlands.
    Min, F.B.M. / Resultaten van empirisch onderzoek naar effecten van verschillende concepten van parallellisme in e-learning omgevingen. Paper presented at 30e Onderwijs Research Dagen 2003, Kerkrade, Netherlands.
    @conference{2e6a54119cf84622b1067abfcf4c1c48,
    title = "Resultaten van empirisch onderzoek naar effecten van verschillende concepten van parallellisme in e-learning omgevingen.",
    keywords = "METIS-215457",
    author = "F.B.M. Min",
    note = "Abstract ; null ; Conference date: 07-05-2003 Through 09-05-2003",
    year = "2003",
    month = "5",
    day = "7",
    language = "Undefined",
    pages = "--",

    }

    Min, FBM 2003, 'Resultaten van empirisch onderzoek naar effecten van verschillende concepten van parallellisme in e-learning omgevingen.' Paper presented at 30e Onderwijs Research Dagen 2003, Kerkrade, Netherlands, 7/05/03 - 9/05/03, pp. -.

    Resultaten van empirisch onderzoek naar effecten van verschillende concepten van parallellisme in e-learning omgevingen. / Min, F.B.M.

    2003. - Paper presented at 30e Onderwijs Research Dagen 2003, Kerkrade, Netherlands.

    Research output: Contribution to conferencePaperAcademic

    TY - CONF

    T1 - Resultaten van empirisch onderzoek naar effecten van verschillende concepten van parallellisme in e-learning omgevingen.

    AU - Min, F.B.M.

    N1 - Abstract

    PY - 2003/5/7

    Y1 - 2003/5/7

    KW - METIS-215457

    M3 - Paper

    SP - -

    ER -

    Min FBM. Resultaten van empirisch onderzoek naar effecten van verschillende concepten van parallellisme in e-learning omgevingen.. 2003. Paper presented at 30e Onderwijs Research Dagen 2003, Kerkrade, Netherlands.