Samen werken aan zorg voor jeugd; ervaringen van scholen en wijkcoaches

Mirjan Oude Vrielink

Research output: Book/ReportReportProfessional

48 Downloads (Pure)
Original languageDutch
Place of PublicationEnschede
PublisherUniversiteit Twente, Instituut voor Governance Studies (IGS)
Number of pages59
Publication statusPublished - 2011

Publication series

Name
PublisherUniversiteit Twente, Instituut voor Governance Studies (IGS)

Keywords

  • METIS-287119
  • IR-97971

Cite this

Oude Vrielink, M. (2011). Samen werken aan zorg voor jeugd; ervaringen van scholen en wijkcoaches. Enschede: Universiteit Twente, Instituut voor Governance Studies (IGS).
Oude Vrielink, Mirjan. / Samen werken aan zorg voor jeugd; ervaringen van scholen en wijkcoaches. Enschede : Universiteit Twente, Instituut voor Governance Studies (IGS), 2011. 59 p.
@book{02c3bb9428664694bc67a0d8fb41d378,
title = "Samen werken aan zorg voor jeugd; ervaringen van scholen en wijkcoaches",
keywords = "METIS-287119, IR-97971",
author = "{Oude Vrielink}, Mirjan",
year = "2011",
language = "Dutch",
publisher = "Universiteit Twente, Instituut voor Governance Studies (IGS)",

}

Oude Vrielink, M 2011, Samen werken aan zorg voor jeugd; ervaringen van scholen en wijkcoaches. Universiteit Twente, Instituut voor Governance Studies (IGS), Enschede.

Samen werken aan zorg voor jeugd; ervaringen van scholen en wijkcoaches. / Oude Vrielink, Mirjan.

Enschede : Universiteit Twente, Instituut voor Governance Studies (IGS), 2011. 59 p.

Research output: Book/ReportReportProfessional

TY - BOOK

T1 - Samen werken aan zorg voor jeugd; ervaringen van scholen en wijkcoaches

AU - Oude Vrielink, Mirjan

PY - 2011

Y1 - 2011

KW - METIS-287119

KW - IR-97971

M3 - Report

BT - Samen werken aan zorg voor jeugd; ervaringen van scholen en wijkcoaches

PB - Universiteit Twente, Instituut voor Governance Studies (IGS)

CY - Enschede

ER -

Oude Vrielink M. Samen werken aan zorg voor jeugd; ervaringen van scholen en wijkcoaches. Enschede: Universiteit Twente, Instituut voor Governance Studies (IGS), 2011. 59 p.