Scheikunde als verbindingskunde: Burgerschap integreren in het scheikundeonderwijs

De plasticsoep, lachgas en vuurwerk zijn onderwerpen waar maatschappelijke discussie over is. Tevens zijn het scheikundige onderwerpen die in de scheikundeles aan bod (kunnen) komen als relevante context. Dit soort maatschappelijke onderwerpen lenen zich ook voor burgerschapsonderwijs. In dit artikel geven we een theoretisch kader dat kan bijdragen aan de integratie van burgerschap in de school, maar specifiek in het scheikundeonderwijs.