Strategieën voor formatief toetsen in de lespraktijk: onderzoek en concrete voorbeelden

Translated title of the contribution: Strategies for formative assessment in classroom practice: research and concrete examples

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterProfessional

2572 Downloads (Pure)
Original languageDutch
Title of host publicationToetsrevolutie
Subtitle of host publicationnaar een feedbackcultuur in het voortgezet onderwijs
EditorsR. Kneyber, D. Sluijsmans
PublisherPhronese
Pages113-125
Number of pages18
Publication statusPublished - 2016

Cite this

Kippers, W. B., Wolterinck, C. H. D., Schildkamp, K., & Poortman, C. L. (2016). Strategieën voor formatief toetsen in de lespraktijk: onderzoek en concrete voorbeelden. In R. Kneyber, & D. Sluijsmans (Eds.), Toetsrevolutie : naar een feedbackcultuur in het voortgezet onderwijs (pp. 113-125). Phronese.