Terugkijken om vooruit te komen: Daltonleraren als reflectieve professionals

Joseph Kessels

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional

Original language	Dutch
Title of host publication	Reflectie in het Daltononderwijs. Geschiedenis, praktijk en onderzoek
Editors	R. Berend, P. Sins
Place of Publication	Deventer
Publisher	Saxion Dalton University Press
Pages	183-197
Number of pages	199
ISBN (Print)	9789490239053
Publication status	Published - 2014

Name
Publisher	Saxion Dalton University Press

Keywords

@inbook{37d8001f16c64770bb145bf3107eb524,

title = "Terugkijken om vooruit te komen: Daltonleraren als reflectieve professionals",

keywords = "IR-92917, METIS-306842",

author = "Joseph Kessels",

year = "2014",

language = "Dutch",

isbn = "9789490239053",

publisher = "Saxion Dalton University Press",

pages = "183--197",

editor = "R. Berend and P. Sins",

booktitle = "Reflectie in het Daltononderwijs. Geschiedenis, praktijk en onderzoek",

}

TY - CHAP

T1 - Terugkijken om vooruit te komen: Daltonleraren als reflectieve professionals

AU - Kessels, Joseph

PY - 2014

Y1 - 2014

KW - IR-92917

KW - METIS-306842

M3 - Chapter

SN - 9789490239053

SP - 183

EP - 197

BT - Reflectie in het Daltononderwijs. Geschiedenis, praktijk en onderzoek

A2 - Berend, R.

A2 - Sins, P.

PB - Saxion Dalton University Press

CY - Deventer

ER -