Abstract
De opzet van het tweedejaarsvak Ontwerpmethoden verschilt nogal van de gebruikelijke opzet van vakken in de informatica-opleiding van de Universiteit Twente. Het strak geplande vak is gericht op integratie van bestaande voorkennis en leidt tot veel activiteit van studenten, zowel in kliene groepen als individueel. De vorm van het onderwijs draagt bij tot de ontwerpershouding die kenmerkend is voor ingenieurs. Zowel studenten als docenten zijn tevreden over de eerste uitvoering van het vak, waarin het ontwikkelen van software centraal staat. Dit artikel laat zien dat onconventioneel onderwijs niet alleen maar aardige gespreksstof voor onderwijskundigen is.
| Translated title of the contribution | Training in Design. Outline and Evaluation of the Course Design Methods |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Pages (from-to) | 124-129 |
| Number of pages | 6 |
| Journal | TINFON |
| Volume | 2 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - Dec 1993 |
Keywords
- EWI-10108
- ontwerpen
- CR-D.2
- METIS-118735