Abstract
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Publisher | Science Palooza |
| Publication status | Published - 6 Nov 2012 |
Keywords
- IR-83232
- METIS-293354
Cite this
}
Research output: Non-textual form › Web publication/site › Other research output
TY - ADVS
T1 - Veel leraren verblind door neuromythen
AU - van Atteveldt, Nienke
AU - van Aalderen-Smeets, Sandra
N1 - Guestauthorship
PY - 2012/11/6
Y1 - 2012/11/6
N2 - Slechts de helft van de Nederlandse leraren weet dat de hersenen niet zullen krimpen als leerlingen minder dan zes tot acht glazen water drinken op een dag. Ook vele andere ‘neuro-mythen’ zijn hardnekkig in het onderwijs, zo blijkt uit onderzoek van het LEARN! Instituut aan de VU. Dit kan tot problemen leiden als leraren onjuiste informatie gebruiken in de klas
AB - Slechts de helft van de Nederlandse leraren weet dat de hersenen niet zullen krimpen als leerlingen minder dan zes tot acht glazen water drinken op een dag. Ook vele andere ‘neuro-mythen’ zijn hardnekkig in het onderwijs, zo blijkt uit onderzoek van het LEARN! Instituut aan de VU. Dit kan tot problemen leiden als leraren onjuiste informatie gebruiken in de klas
KW - IR-83232
KW - METIS-293354
M3 - Web publication/site
PB - Science Palooza
ER -