Verschijningsvormen van verzorging, deel B: dieptestudie-onderzoek

B.G. Doornekamp

    Research output: Book/Report › Report › Professional

    Original languageUndefined
    Place of PublicationEnschede
    PublisherUniversiteit Twente, Faculteit Toegepaste Onderwijskunde
    Number of pages157
    ISBN (Print)90-365-0774-X
    Publication statusPublished - 1995

    Keywords

    • METIS-136570

    Cite this

    Doornekamp, B. G. (1995). Verschijningsvormen van verzorging, deel B: dieptestudie-onderzoek. Enschede: Universiteit Twente, Faculteit Toegepaste Onderwijskunde.
    Doornekamp, B.G. / Verschijningsvormen van verzorging, deel B: dieptestudie-onderzoek. Enschede : Universiteit Twente, Faculteit Toegepaste Onderwijskunde, 1995. 157 p.
    @book{56543e86dc1b4e489493f0a14bc8b3a0,
    title = "Verschijningsvormen van verzorging, deel B: dieptestudie-onderzoek",
    keywords = "METIS-136570",
    author = "B.G. Doornekamp",
    note = "onderzoeksrapport",
    year = "1995",
    language = "Undefined",
    isbn = "90-365-0774-X",
    publisher = "Universiteit Twente, Faculteit Toegepaste Onderwijskunde",

    }

    Doornekamp, BG 1995, Verschijningsvormen van verzorging, deel B: dieptestudie-onderzoek. Universiteit Twente, Faculteit Toegepaste Onderwijskunde, Enschede.

    Verschijningsvormen van verzorging, deel B: dieptestudie-onderzoek. / Doornekamp, B.G.

    Enschede : Universiteit Twente, Faculteit Toegepaste Onderwijskunde, 1995. 157 p.

    Research output: Book/Report › Report › Professional

    TY - BOOK

    T1 - Verschijningsvormen van verzorging, deel B: dieptestudie-onderzoek

    AU - Doornekamp, B.G.

    N1 - onderzoeksrapport

    PY - 1995

    Y1 - 1995

    KW - METIS-136570

    M3 - Report

    SN - 90-365-0774-X

    BT - Verschijningsvormen van verzorging, deel B: dieptestudie-onderzoek

    PB - Universiteit Twente, Faculteit Toegepaste Onderwijskunde

    CY - Enschede

    ER -

    Doornekamp BG. Verschijningsvormen van verzorging, deel B: dieptestudie-onderzoek. Enschede: Universiteit Twente, Faculteit Toegepaste Onderwijskunde, 1995. 157 p.