Abstract
Vakinhoudelijke en vakdidactische scholing voor docenten loopt al jaren niet soepel, dat is geen nieuws. Toch is er hoop. Schooloverstijgende vakgebonden professionalisering zit in de lift. Fysiek bij elkaar in de keuken van de lespraktijk kijken schept een band, stimuleert en is ook nog effectief. Nellie Verhoef en Nico Alink bespreken een veelbelovende scholingswijze.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 203-205 |
| Number of pages | 2 |
| Journal | Nieuw archief voor wiskunde |
| Volume | S 5, dl 11 |
| Issue number | 3 |
| Publication status | Published - 2010 |
Keywords
- METIS-269142
- IR-85527